Metodología

 

 

    

               –      Acorde con las características y la edad de los alumnos.

 

–       Atenta a la diversidad:, capacidades, actitudes, situación inicial, ritmos y

        estilos de aprendizaje.

 

–       Encaminada a proporcionar aprendizajes:

o   Significativos: Relacionando los nuevos conocimientos con los que ya tiene el alumno.

o   Funcionales: Que puedan ser utilizados en la vida cotidiana y/o para poder continuar aprendiendo.

 

–       Motivadora:

o   Utilización de diferentes técnicas de enseñanza.

o   Uso de materiales variados.

o   Trabajo individual y también cooperativo.

o   Participación y constante actividad mental.

o   Uso racional y programado de las NN.TT.II.

 

–       Compatible con un clima de trabajo en clase que:

o   Aumente el interés y el gusto por aprender.

o   Mejore la autoestima de los alumnos.

o   Valore el trabajo y el esfuerzo personal.

 

–       Orientada a que los diferentes contenidos: conceptos, procedimientos y actitudes,  ayuden a la adquisición y consecución por parte de los alumnos de las competencias básicas y objetivos generales de etapa.

 

–       Abierta a la incorporación de un tiempo dedicado a la lectura.

 

–       Activa: se facilitará la participación de los alumnos en cualquier momento del desarrollo del tema: presentación de la unidad y objetivos de la misma, lectura por parte de los alumnos y explicaciones y aclaraciones por parte del profesor, subrayado de ideas principales, realización de actividades que ayuden a fijar los conceptos, trabajo colaborativo por parejas o grupos, corrección de las mismas, ejercicios de ampliación y/o refuerzo: pasatiempos, trabajos, etc., búsqueda de noticias relacionadas, empleo de transparencias, visionado y comentario de películas o documentales, trabajo con proyectos Jclic,…