programación tec

TECNOLOGÍA

UNIDAD 1: Los productos
industriales

Conceptos

• Los
  productos tecnológicos, los servicios asociados, las empresas
  productoras y la organización de las mismas.

• La
  producción de objetos tecnológicos como solución
  de problemas y necesidades.

• El
  proyecto técnico: partes. Uso de modelos o prototipos.

• La
  fabricación: producción en serie.

• Distribución
  y promoción: la comercialización y la publicidad del
  producto.

Procedimientos

• Identificación
  de objetos tecnológicos y las causas de su aparición y
  desarrollo.

• Análisis
  de un objeto y estudio de las razones de su diseño.

• Observación
  de la influencia que los productos o bienes materiales tienen sobre
  nuestra sociedad.

• Investigación
  del origen, forma y funcionamiento de un producto artificial.

• Realización
  y presentación de un informe técnico.

• Diseño
  y construcción de un objeto que resuelva un problema o
  necesidad.

• Organización
  y distribución de tareas en el grupo de trabajo.

Actitudes

• Valoración
  de la actividad tecnológica y de su repercusión sobre
  la forma de vida.

• Respeto
  y admiración por el proceso de diseño y fabricación
  del pasado y del presente.

• Reconocimiento
  del proceso de elaboración de un producto como resultado del
  esfuerzo de investigación y creatividad.

• Actitud
  positiva y creativa ante la resolución de problemas
  prácticos.

• Actitud
  ordenada y metódica en el trabajo.

• Disposición
  y participación solidaria en las tareas de equipo.

.

 

UNIDAD 2: El dibujo
técnico

Conceptos

• ¿Qué
  es el dibujo técnico?

• ¿Qué
  es la normalización?

• Útiles
  de medida: cintas métricas, metros arrollables flexibles,
  calibre.

• Escala.

• Elementos
  y normas de acotación.

• Representación
  de objetos: líneas, vistas, secciones y roturas.

• Representación
  en tres dimensiones: perspectivas.

Procedimientos

• Medición
  de objetos con cintas métricas, metros arrollables flexibles
  y calibre.

• Lectura
  e interpretación de dibujos técnicos sencillos.

• Realización
  de dibujos a escala.

• Utilización
  de útiles de dibujo técnico: regla, escuadra,
  cartabón, compás, lápiz, borrador.

• Representación
  de objetos mediante vistas acotadas.

• Diseño
  de objetos empleando las técnicas de expresión
  conocidas.

Actitudes

• Valoración
  de la limpieza, pulcritud y orden en la presentación de
  trabajos gráficos.

• Valoración
  y respeto de las convenciones de representación para una
  comunicación eficaz.

• Valoración
  del dibujo como uno de los medios de expresión más
  importantes para comunicar ideas.

• Interés
  por la utilización de recursos plásticos en los
  dibujos.

 

UNIDAD 3: Los materiales
metálicos

Conceptos

• Propiedades
  y aplicaciones de los metales.

• Técnicas
  básicas de trabajo, unión y acabado de metales.

• Herramientas
  y uso seguro de las mismas en el trabajo con metales.

• Obtención
  de metales: minería, siderurgia y metalurgia.

• Técnicas
  industriales del trabajo con metales: fundición, moldeo,
  deformación, corte y mecanizado.

Procedimientos

• Identificación
  del metal con el que está fabricado un objeto.

• Evaluación
  de las características que debe reunir un metal para
  construir un objeto.

• Elección
  de materiales atendiendo a su coste y características.

• Planificación
  de procesos.

Actitudes

• Respeto
  de las normas de seguridad que se derivan del uso de herramientas.

• Sensibilidad
  ante el impacto social y medioambiental producido por la
  explotación, transformación y desecho de metales.

• Valoración
  del reciclado como medio de obtención de metales.

• Disposición
  de ahorro en el uso del material.

 

UNIDAD 4: El movimiento en
las máquinas

Conceptos

• Máquinas
  simples: palancas, poleas y polipastos.

• Mecanismos
  de transmisión de movimientos y sus aplicaciones: poleas de
  transmisión, engranajes, tornillos sin fin, ruedas dentadas,
  cadenas.

• Mecanismos
  de transformación de movimientos y sus aplicaciones:
  tornillo, piñón-cremallera, levas, excéntricas,
  biela-manivela, cigüeñal.

• Diseño
  de máquinas: principios científicos de funcionamiento.

Procedimientos

• Identificación
  de mecanismos simples de transmisión y trasformación
  de movimientos en máquinas complejas.

• Realización
  de cálculos derivados de magnitudes relacionadas con el
  diseño de mecanismos sencillos: relación de
  transmisión, fuerza, diámetro, velocidad, número
  de dientes.

• Elección
  de mecanismos adecuados en el diseño y realización de
  proyectos.

• Búsqueda
  de ejemplos de objetos técnicos que empleen mecanismos en su
  funcionamiento.

Actitudes

• Interés
  por conocer los principios científicos que explican el
  funcionamiento técnico de los objetos.

• Curiosidad
  por los objetos que están construidos con mecanismos.

• Valoración
  de la importancia de los mecanismos a lo largo de la historia y su
  influencia en el desarrollo de la técnica.

 

UNIDAD 5: Aprovechando la
energía

Conceptos

• La
  energía y su transformación.

• Clasificación
  de las fuentes de energía: renovables y no renovables.
  Aplicaciones.

• Transformación
  de la energía térmica en mecánica:

• máquina
  de vapor;

• motor
  de combustión interna de cuatro tiempos y de dos tiempos;

• turbina;

• reactor.

Procedimientos

• Identificación
  de los procesos en los que se produce consumo y transformación
  de energía.

• Búsqueda
  de las ventajas e inconvenientes de la generación de energía
  a partir de distintas fuentes.

• Comparación
  de las diferencias y similitudes entre las máquinas que
  transforman la energía.

• Diferenciación
  de las partes de un motor y explicación de su funcionamiento.

• Investigación
  de los distintos dispositivos que se han empleado a lo largo de la
  historia para generar y transformar movimientos.

Actitudes

• Valoración
  de la importancia del consumo de energía en la sociedad
  actual.

• Predisposición
  al ahorro de energía.

• Valoración
  del impacto ambiental que produce la generación y consumo de
  energía.

UNIDAD 6: El poder de la
electricidad

Conceptos

• La
  electricidad. Materiales aislantes y conductores.

• Magnitudes
  eléctricas básicas: voltaje, intensidad de corriente,
  resistencia.

• Ley
  de Ohm.

• Potencia
  y energía.

• Conexiones
  en serie y en paralelo.

• Magnetismo.
  Imanes y electroimanes. Aplicaciones.

• EL
  motor eléctrico de corriente continua. Aplicaciones.

• Generadores
  de electricidad.

Procedimientos

• Diferenciación
  de materiales aislantes y conductores.

• Representación
  esquemática de circuitos eléctricos sencillos.

• Cálculo
  de variables eléctricas.

• Construcción
  de esquemas eléctricos o de un motor eléctrico.

• Diseño
  y construcción de circuitos eléctricos.

• Diferenciación
  entre alternador y dinamo.

• Identificación
  de objetos construidos con motores, alternadores o electroimanes.

Actitudes

• Respeto
  de las normas de seguridad e higiene relativas al uso de aparatos
  eléctricos.

• Predisposición
  al ahorro de energía eléctrica.

• Valoración
  del impacto ambiental que produce la generación y consumo de
  energía eléctrica.

• Curiosidad
  e interés por comprender el principio de funcionamiento de
  circuitos y dispositivos eléctricos.

UNIDAD 7: Periféricos
para el ordenador

Conceptos

• Estructura
  del ordenador: componentes de entrada, salida y proceso.

• Procesamiento
  de la información.

• Periféricos
  de salida: monitor, altavoces, impresora, plotter.

• Periféricos
  bidireccionales: unidades de disco, módem, pantalla táctil,
  cascos con micro.

• Nuevos
  periféricos: DVD y MP3, teclados y ratones inalámbricos,
  PDA, periféricos de realidad virtual.

Procedimientos

• Identificación
  de los elementos de proceso y función de cada uno de ellos.

• Identificación
  de periféricos y clasificación de sus tipos.
  Determinación de aplicaciones.

• Interrelación
  entre los distintos componentes de un ordenador y función de
  cada uno de ellos en todo el proceso.

• Elección
  de periféricos que cumplan un objetivo determinado.

Actitudes

• Valoración
  de la importancia de los ordenadores en las sociedades
  desarrolladas.

• Curiosidad
  e interés por los dispositivos de nuevas tecnologías
  presentes en el mercado.

• Valoración
  de la rapidez con la que se desarrollan los productos informáticos.

• Reconocimiento
  del desarrollo del ordenador con los avances tecnológicos.

 

 

UNIDAD 8: Dibujar con el
ordenador

Conceptos

• Programas
  de dibujo.

• Instrumentos
  de pintura.

• Realización
  de un dibujo vectorial.

• Herramientas
  básicas: selección, transformación, coloreado e
  impresión de dibujos.

• Realización
  de composiciones: relleno, anotaciones y trabajo con varios objetos.

Procedimientos

• Identificación
  de las herramientas de diseño y de la función de cada
  una.

• Realización
  de dibujos sencillos empleando las herramientas básicas de
  diseño.

• Diseño
  de objetos empleando las técnicas de expresión por
  ordenador más conocidas.

• Diseño
  de composiciones publicitarias: carteles, folletos, etiquetas de
  productos, logotipos, etcétera.

Actitudes.

• Valoración
  de la importancia de los programas de dibujo para el diseño
  de objetos, publicidad y realización de imágenes
  animadas.

• Curiosidad
  e interés por conocer los diferentes programas de diseño
  y sus aplicaciones.

• Valoración
  de la limpieza, pulcritud y orden en la presentación de
  trabajos gráficos.

• Valoración
  del dibujo como uno de los medios de expresión más
  importantes para comunicar ideas.

UNIDAD 9: Cálculos
y gráficas con ordenador

Conceptos

• Programas
  de cálculo.

• Utilización
  de un programa de cálculo.

• Introducción
  de datos.

• Realización
  de cálculos.

• Creación
  de gráficos.

• Presentación
  de documentos.

• Herramientas
  útiles.

Procedimientos

• Utilización
  de un programa de cálculo.

• Realización
  de tablas de datos empleando las herramientas básicas de la
  hoja de cálculo.

• Realización
  de cálculos empleando las funciones más comunes.

• Realización
  de gráficas a partir de datos.

• Realización
  de documentos específicos donde se cuide la presentación.

Actitudes

• Valoración
  de la importancia de los programas de cálculo para el
  tratamiento de datos y su interpretación.

• Valoración
  del orden y composición en la presentación de
  documentos elaborados con hoja de cálculo.

• Interés
  por el uso de un programa de cálculo para aplicaciones
  diversas.

 

 

UNIDAD 10: La comunicación
en Internet

Conceptos

• Comunicación
  por Internet.

• Los
  portales: qué son y qué ofrecen.

• Puntos
  de encuentro en la red: chats, foros, comunidades virtuales.

• Correo
  electrónico: cuenta de correo, dirección, libreta de
  direcciones.

• Winzip:
  comprimir y descomprimir ficheros.

Procedimientos

• Relación
  y comparación de conceptos.

• Identificación
  de ventajas que ofrece la comunicación por Internet.

• Búsqueda
  de información en Internet.

• Utilización
  de portales.

• Participación
  en chats, foros y comunidades virtuales.

• Envío
  de correos electrónicos.

• Compresión
  de ficheros.

Actitudes

• Valoración
  de la importancia del ordenador como medio de comunicación.

• Valoración
  de la influencia de Internet sobre nuestra sociedad.