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PREMIO APRENDIZAJE – SERVICIO 2025: SALUD Y MEDIO AMBIENTE

El proyecto “Sostenibilidad y bienestar: un compromiso educativo con la comunidad”, coordinado por la profesora de Física y Química, Estrella Prior Santana, en el IES Alba Plata, ha sido galardonado en la categoría Salud y Medio Ambiente en los Premios Aprendizaje-Servicio 2025.

Este reconocimiento, de ámbito estatal, pone en valor la calidad educativa del proyecto y su impacto social y comunitario, destacando el compromiso del centro con la sostenibilidad, el bienestar y la mejora del entorno a través de metodologías activas como el Aprendizaje-Servicio.

El premio, apoyado por DKV Seguros, está dotado con 1.500 euros, un diploma acreditativo y material divulgativo del proyecto, y fue entregado en el marco del XVIII Encuentro Estatal de Aprendizaje-Servicio, celebrado en diciembre en Ciudad Real.

Este reconocimiento no habría sido posible sin la implicación, el esfuerzo y el compromiso del alumnado, así como sin el apoyo de las instituciones colaboradoras, cuyo respaldo ha sido fundamental para el desarrollo y el impacto del proyecto en la comunidad.

LA PROFESORA ESTRELLA PRIOR SANTANA, PREMIADA EN EL CONCURSO INTERNACIONAL CIENCIA EN ACCIÓN 2025

La profesora de Física y Química Estrella Prior Santana, del IES Alba Plata de Fuente de Cantos, ha sido galardonada en la modalidad “Laboratorio de Biología, Bioquímica y Biomedicina” del prestigioso concurso Ciencia en Acción 2025.

El certamen Ciencia en Acción es un programa internacional que tiene como objetivo acercar la ciencia y la tecnología al público general, especialmente al alumnado y profesorado, fomentando vocaciones científicas desde edades tempranas. En él participan cada año investigadores, docentes y estudiantes de España, Portugal y Latinoamérica, presentando proyectos de divulgación y experimentación científica innovadores y con impacto social.

El trabajo premiado, titulado “Estudio del estrés en la adolescencia y uso de plantas medicinales como alternativa natural para su gestión”, fue desarrollado bajo la coordinación de la profesora Prior Santana junto a un grupo de alumnas del IES Alba Plata. El proyecto analiza las principales causas del estrés adolescente y propone estrategias naturales y sostenibles para afrontarlo, basadas en la fitoterapia y el autocuidado emocional.

Entre las actividades desarrolladas destacan la elaboración de gominolas, caramelos y chicles naturales con infusiones de plantas relajantes como la melisa, la pasiflora o la lavanda; así como la creación de un espacio sensorial en el centro, donde el alumnado pudo experimentar los efectos de la aromaterapia, la música relajante y los antifaces térmicos elaborados con materiales reciclados.

El proyecto ha permitido integrar la ciencia con la salud y el bienestar emocional, fomentando el pensamiento crítico, la experimentación práctica y el aprendizaje interdisciplinar. Además, conecta directamente con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS 3, 4 y 12), promoviendo la salud mental, la educación de calidad y el consumo responsable.

Este galardón supone un nuevo reconocimiento al compromiso de Estrella Prior Santana con una educación científica que inspira, innova y pone la ciencia al servicio del bienestar y la sociedad.

LA PROFESORA ESTRELLA PRIOR SANTANA, DEL IES ALBA PLATA, GALARDONADA CON EL PREMIO MARGARITA SALAS 2025

La profesora de Física y Química Estrella Prior Santana, del IES Alba Plata de Fuente de Cantos, ha sido reconocida con el Premio Margarita Salas 2025 en la categoría “Actividades que fomentan las vocaciones STEAM entre los jóvenes desde centros educativos”.

El galardón distingue su proyecto “STEM con Propósito: Ciencia que Cuida, Incluye y Empodera”, una iniciativa que promueve la curiosidad científica, la inclusión educativa y la igualdad de género en un entorno rural.

Esta iniciativa busca garantizar que el alumnado de entornos rurales acceda a las mismas oportunidades científicas que el alumnado de zonas urbanas, superando barreras geográficas, sociales o personales. En palabras de la docente:

“Nos basamos en el mensaje de Marie Curie: Nada en la vida debe ser temido, solo comprendido, porque creemos que fomentar el pensamiento crítico ayuda a formar personas libres, informadas y con criterio.”

La Fundación Margarita Salas otorga estos premios con el objetivo de reconocer iniciativas que fomentan el interés por la ciencia y la innovación entre los jóvenes, siguiendo el legado de la reconocida bioquímica española.

Este reconocimiento destaca la trayectoria de Estrella Prior Santana como docente, comprometida con una ciencia inclusiva y transformadora, que cuida, empodera y da voz al alumnado desde el entorno rural extremeño.

PLASENCIA EN CORTO

Una veintena de cortos han sido premiados en los festivales Plasencia En Corto y el International Youth Film Festival, que organiza la asociación 24 Fotogramas. Y «ARRIBA LAS MANOS» ha sido galardonado con el premio al corto que mejor refleja la convivencia.

El sábado, tuvo lugar en el teatro Alkázar la gala de entrega de premios, presentada por Amparo Santolino y Chema Trujillo.

EL IES ALBA PLATA, GALARDONADO CON EL PREMIO MENTES AMI 2025, POR SU PROYECTO “CIENCIA CRÍTICA: INVESTIGAR PARA ENTENDER Y TRANSFORMAR”

El proyecto “Ciencia crítica: investigar para entender y transformar”, presentado por la profesora Estrella Prior Santana, ha sido reconocido con el Premio Mentes AMI 2025 en la categoría “Fomento del pensamiento crítico”, entregado por María Espinet, directora de EduCaixa.

Esta iniciativa se puso en marcha en 2022, cuando la profesora de Física y Química se propuso un reto: despertar vocaciones científicas entre el alumnado y demostrar que la ciencia puede ser una herramienta para comprender y transformar la realidad. Desde entonces, el proyecto ha crecido y se ha consolidado como una experiencia educativa innovadora y participativa.

El programa se estructura en torno a proyectos en los que el alumnado aplica el método científico para investigar problemas reales en cinco ámbitos: sostenibilidad y entorno, alimentación, inclusión, perspectiva de género y divulgación científica. Las preguntas surgen de los propios estudiantes, quienes formulan hipótesis, diseñan experimentos, analizan datos y comunican sus conclusiones, aprendiendo a pensar con rigor, a debatir con respeto y a basar sus opiniones en evidencias.

Gracias a esta metodología, el alumnado ha desarrollado pensamiento crítico, autonomía intelectual, habilidades comunicativas y compromiso social, fortaleciendo sus competencias científicas y ciudadanas.

“Este reconocimiento es, ante todo, un homenaje al esfuerzo, la ilusión y el trabajo constante del alumnado. Sin su implicación y entusiasmo, este proyecto no habría sido posible.”

Os dejamos el enlace al vídeo proyectado en el certamen, donde se recoge la esencia del proyecto y el trabajo de nuestros estudiantes: https://fundacion.atresmedia.com/…/ciencia-critica…

También podéis conocer más sobre el proyecto visitando su página web: https://sites.google.com/educarex.es/ciencia-critica/