Ir al contenido principal

Autor: Isabel María Ortiz Oliva

PARTICIPACIÓN EN HI SCORE SCIENCE

Escrito por Isabel María Ortiz Oliva en . Publicado en Física y Química, Portada.

El alumnado del IES Alba Plata participó en la IX Final Nacional de Hi Score Science, celebrada en la sede del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) en Madrid, tras clasificarse como finalista gracias al trabajo realizado en la materia de Física y Química, bajo la supervisión de la profesora Estrella Prior Santana.

Para alcanzar esta fase, el alumnado elaboró y propuso preguntas científicas originales en el aula, que fueron evaluadas por personal investigador y seleccionadas para formar parte del concurso. Este proceso favoreció el desarrollo del pensamiento crítico y de competencias científicas.

Entre los resultados más destacados, Paola Cotano Blanco obtuvo un accésit en la categoría de mejor pregunta, y Nacho Romero Carrasco alcanzó la 6ª posición en el primer partido de la fase presencial.

Esta experiencia pone en valor el trabajo realizado en el aula y el fomento de la cultura científica mediante metodologías activas e innovadoras.

DÍA DEL LIBRO

Escrito por Isabel María Ortiz Oliva en . Publicado en Biblioteca, COMUNIDAD, Francés, Inglés, Lengua y Literatura, Portada.

Para conmemorar el Día del Libro, en el IES Alba Plata hemos llevado a cabo distintas actividades.

El alumnado de Francés ha confeccionado marcapáginas con mensajes que recuerdan la importancia de leer y han contado a través del audiolibro los entresijos de la obra magistral de Víctor Hugo, leída y comentada a lo largo de estos meses en Bachillerato: «Les Misérables».

En las clases de Lengua se han desarrollado una actividad de invitación a la lectura con libros de nuestra biblioteca y un taller de escritura creativa de haikus y kanjis.

Además, durante el primer recreo se han leído fragmentos de El Principito en francés, el prólogo a la segunda parte de El Quijote y un manifiesto sobre la importancia de la lectura.

Y en el pasillo central del centro tenemos, desde hoy, un photocall con tres personajes fundamentales de las literaturas francesa, británica y española: Tintín, Harry Potter y el Lazarillo, realizado por nuestro compañero Carlos Cinta.

¡Gracias a todos!

JORNADAS DE REDES DE INNOVACIÓN Y EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE

Escrito por Isabel María Ortiz Oliva en . Publicado en Portada, Redes Sostenibles.

El 21 de abril asistimos a las Jornadas de Redes de Innovación como centro Mentor en la red de coeducación.

Estas jornadas pretendían favorecer el contacto y la colaboración entre los centros que forman parte de las distintas Redes de Innovación y Educación para el Desarrollo Sostenible, reforzando de forma transversal algunos aspectos como la sostenibilidad, la evaluación educativa, la coeducación y los proyectos intercentros.

Participamos en una feria de proyectos donde pudimos compartir los nuestros y conocer y tomar ideas de otros centros.

Nos hicieron entrega de una insignia por formar parte de la red como Centro Mentor desde el curso 2023.

CORTOMETRAJE CONTROL Z: PREMIO ESPECIAL DE PREVENCIÓN DE ADICCIONES

Escrito por Isabel María Ortiz Oliva en . Publicado en Aps, Portada, Premios y Menciones.

El cortometraje Control Z realizado en el curso pasado en la asignatura optativa de 4º ESO de ApS, Igualdad y diversidad, ha sido galardonado con el premio especial Prevención de Adicciones en el XXIV Certamen de Cine y Salud de Zaragoza.

Este Certamen impulsa el espíritu crítico y la creatividad entre los y las jóvenes.

DEPARTAMENTO DE RELIGIÓN

Escrito por Isabel María Ortiz Oliva en . Publicado en Portada, Religión.

Con el objetivo de acercar al alumnado a los contenidos de la materia de Religión de una manera dinámica y significativa, se ha llevado a cabo un Escape Room educativo ambientado en un momento clave de la historia: la Pasión, muerte y resurrección de Jesús.

A través de esta experiencia inmersiva, el alumnado de 3º de ESO, se ha convertido en protagonista, adoptando el papel de discípulos y enfrentándose a una serie de retos y enigmas que les han permitido profundizar en los acontecimientos, personajes y valores presentes en este episodio.

La actividad ha combinado aprendizaje, emoción y trabajo en equipo, favoreciendo una mayor implicación del alumnado y una comprensión más vivencial de los contenidos.

La experiencia ha sido altamente positiva. El alumnado ha mostrado un alto grado de motivación, implicación y entusiasmo desde el inicio, participando activamente en la resolución de los retos.

El escape room también ha favorecido el desarrollo de habilidades como la comunicación, la organización y la toma de decisiones, así como una mayor conexión emocional con los contenidos trabajados.