La profesora de Física y Química Estrella Prior Santana, del IES Alba Plata de Fuente de Cantos, ha sido reconocida con el Premio Margarita Salas 2025 en la categoría “Actividades que fomentan las vocaciones STEAM entre los jóvenes desde centros educativos”.

El galardón distingue su proyecto “STEM con Propósito: Ciencia que Cuida, Incluye y Empodera”, una iniciativa que promueve la curiosidad científica, la inclusión educativa y la igualdad de género en un entorno rural.

Esta iniciativa busca garantizar que el alumnado de entornos rurales acceda a las mismas oportunidades científicas que el alumnado de zonas urbanas, superando barreras geográficas, sociales o personales. En palabras de la docente:

“Nos basamos en el mensaje de Marie Curie: Nada en la vida debe ser temido, solo comprendido, porque creemos que fomentar el pensamiento crítico ayuda a formar personas libres, informadas y con criterio.”

La Fundación Margarita Salas otorga estos premios con el objetivo de reconocer iniciativas que fomentan el interés por la ciencia y la innovación entre los jóvenes, siguiendo el legado de la reconocida bioquímica española.

Este reconocimiento destaca la trayectoria de Estrella Prior Santana como docente, comprometida con una ciencia inclusiva y transformadora, que cuida, empodera y da voz al alumnado desde el entorno rural extremeño.

El proyecto “Ciencia crítica: investigar para entender y transformar”, presentado por la profesora Estrella Prior Santana, ha sido reconocido con el Premio Mentes AMI 2025 en la categoría “Fomento del pensamiento crítico”, entregado por María Espinet, directora de EduCaixa.

Esta iniciativa se puso en marcha en 2022, cuando la profesora de Física y Química se propuso un reto: despertar vocaciones científicas entre el alumnado y demostrar que la ciencia puede ser una herramienta para comprender y transformar la realidad. Desde entonces, el proyecto ha crecido y se ha consolidado como una experiencia educativa innovadora y participativa.

El programa se estructura en torno a proyectos en los que el alumnado aplica el método científico para investigar problemas reales en cinco ámbitos: sostenibilidad y entorno, alimentación, inclusión, perspectiva de género y divulgación científica. Las preguntas surgen de los propios estudiantes, quienes formulan hipótesis, diseñan experimentos, analizan datos y comunican sus conclusiones, aprendiendo a pensar con rigor, a debatir con respeto y a basar sus opiniones en evidencias.

Gracias a esta metodología, el alumnado ha desarrollado pensamiento crítico, autonomía intelectual, habilidades comunicativas y compromiso social, fortaleciendo sus competencias científicas y ciudadanas.

“Este reconocimiento es, ante todo, un homenaje al esfuerzo, la ilusión y el trabajo constante del alumnado. Sin su implicación y entusiasmo, este proyecto no habría sido posible.”

Os dejamos el enlace al vídeo proyectado en el certamen, donde se recoge la esencia del proyecto y el trabajo de nuestros estudiantes: https://fundacion.atresmedia.com/…/ciencia-critica…

También podéis conocer más sobre el proyecto visitando su página web: https://sites.google.com/educarex.es/ciencia-critica/