El día 11 de febrero, Día Internacional de Internet Segura, desde la plataforma de Foro Nativos Digitales, hemos realizado con nuestro alumnado una sencilla actividad, a modo de escape room digital «OPERACIÓN PANDORA 5.0», para que el alumnado aprenda y se divierta practicando con sus conocimientos sobre ciberseguridad.
El pasado 5 de febrero, el alumnado de 1º ESO hizo una visita con los departamentos de Dibujo y Biología a Sevilla. En esta visita conocieron el Centro Andaluz de Arte Contemporáneo, la historia del edificio y la obra de artistas como el colectivo OPOVIVARÁ! y Delcy Morelos (Profundis), en el que también realizaron un taller con materiales de origen natural como el café o la tierra.
Después visitaron la Plaza de España y, atraídos por la curiosidad y la música, comenzaron a recorrer la arquitectura (por supuesto, no podía faltar nuestra foto con el banco de Badajoz). Seguidamente, pasito a pasito llegamos al Acuario, un lugar que les permitió conocer a las especies que previamente habían estudiado y con las que están trabajando conjuntamente ambos departamentos. Todo el alumnado iba buscando y nombrando las características y nombres de cada especie. El acuario hizo un recorrido informativo y también de concienciación respecto a la contaminación y los seres vivos.
Y aquí termina nuestro día en el que aprovechamos hasta el último minuto como no podía ser de otra manera… ¡»Bailando»!
El lunes nos acompañó Ana Pachón Sánchez, coordinadora del área de Educación Vial de la DGT de Badajoz, para acercar la seguridad vial a las aulas de 1º ESO.
Desde la asignatura optativa de ApS Igualdad y Diversidad de 4º ESO, un grupo de alumnas han continuado con el proyecto que iniciamos el curso pasado, «Psicomental», centrado en concienciar y sensibilizar sobre la importancia de una buena salud mental.
El alumnado de Bachillerato ha entrado en las aulas de 1º ESO para trabajar un material interactivo de Foro Nativos Digitales, con funcionamiento online, para que se enfrenten a los retos digitales relacionados con el uso responsable y seguro de las tecnologías, permitiendo desarrollar un juicio crítico.
Está diseñado como breakout educativo siguiendo los elementos propios de la gamificación. Cuenta con varias zonas de juego, estando todo convenientemente pautado dentro del recurso y contando con la ayuda de RobotEx, un asistente cibernauta en forma de robot.
La narrativa utilizada nos traslada al año 2032, donde el mundo está dominado por la inteligencia artificial. Desde la Academia Alpha se instruye a los aprendices a propiciar su buen uso y evitar el caos mundial. Para ello, los alumnos y alumnas tendrán que instruirse en diferentes zonas de juego, donde cada zona representa una temática distinta. Actualmente, Academia Alpha cuenta con seis zonas: Netiqueta, Hiperconectados, Decir no, Suplantación de identidad, Ciberbullying y Contenidos inapropiados.
Aquí se puede ver el breakout Academia Alpha:
